应香港教育大学邀请，8月22日，学院首届“幼儿教育神经科学与数智教育”创新班师生赴港参加第三届“同频共振·智启未来”教育神经科学大会。本届大会以“从早期认知到AI教育的神经机制探索”为主题，汇聚了国内外神经科学、教育学及人工智能领域的顶尖学者，共同探讨数智时代背景下教育科学的前沿命题。学院党委副书记、副院长周泽龙、青年教师丁柯雅老师以及6名创新班本科生全程参会聆听。与会师生紧抓此次高水平学术交流契机，认真汲取前沿研究成果，在了解脑科学赋能教育的最新动态中拓宽了学术视野，为后续开展跨学科教学实践与科研创新积累了宝贵经验。
香港教育大学校长李子健教授率先分享了数智时代下不同教学法的神经机制研究；深圳市神经科学研究院院长谭力海教授随后就中文阅读的脑机制进行深度解析；香港科技大学李平教授则通过最新神经科学发现，生动揭示了AI教师互动与课堂大脑同步的奥秘；北京师范大学卢春明教授最后就智能时代AI教育应用的认知神经机制作出前瞻性报告。
除主题演讲外，大会还设置了fNIRS超扫描技术工作坊，通过实操演练帮助学生掌握这一前沿研究工具。香港教育大学李辉教授的新书发布会环节重点推介了关于学龄前儿童神经认知发展的fNIRS研究新著。闭幕前的圆桌会议以“脑机共融，唤醒课堂”为主题，与会专家围绕智能教育的神经科学新视角展开跨学科思辨，碰撞出创新火花。
8月23日，创新班再度走进香港教育大学听取学术讲座和交流。上午，香港教育大学陶思思助理教授以“幼儿数智时代教育”为题，深入剖析家庭与幼儿园应如何理性使用数码产品，并着力提升幼教工作者及家长对人工智能工具的驾驭能力，为在场的听众打开了数智教育的新视界。下午，香港教育大学的赵慧博士与大家真诚分享了她一路走来的科研历程与挑战突破，更针对大家提出的科研困惑给予了细致而中肯的建议。专家们的真知灼见不仅拓宽了我们的认知边界，也为今后的教学实践与学术探索注入了新的思考与动力。
会后，学院师生开展了参会反思与复盘。从脑科学大会的前沿报告到数智时代幼儿教育的实践启示，师生们将专家观点与自身研究兴趣相联结，围绕学前创新理论与实践踊跃发言，点燃了同学们对教育与脑科学交叉领域的探索热情，为后续科研选题与项目实践奠定了良好基础。
学有所思，行有所向。从脑科学大会的宏观视野，到数智时代幼儿教育的微观实操，再到科研之路的真诚分享，首届创新班师生真切感受到了学术的温度与力量。学院也将以此为契机，持续搭建高水平学术交流平台，鼓励师生在跨学科融合中探寻教育创新的突破口。
（撰稿：曹玥；摄影：香港教育大学、kaiyun体育登录网页入口）
